在U19男籃世界杯中，中國(guó)男籃U19最終排名為第13，相較于兩年前的第十名，這一次出現(xiàn)了一些退步。對(duì)此，國(guó)內(nèi)球迷們感到相當(dāng)不滿意，一度將不滿的情緒發(fā)泄在了主教練曲紹斌身上，社交媒體上的負(fù)面評(píng)論鋪天蓋地。

作為國(guó)內(nèi)籃球評(píng)論界的大咖，蘇群老師說(shuō)了不少公道話，更是肯定這一屆中國(guó)男籃U19的進(jìn)攻水準(zhǔn)，直言可以排進(jìn)前八，這個(gè)板底未來(lái)仍然有希望。

戰(zhàn)績(jī)之所以下滑，蘇群老師認(rèn)為，客觀環(huán)境因素不可忽視。中國(guó)男籃U19被分在了B組，對(duì)手分別是加拿大、德國(guó)、斯洛文尼亞，以及復(fù)賽對(duì)手新西蘭，這四支隊(duì)伍最終都打進(jìn)了這一屆U19男籃世界杯的前五名。這也就意味著，對(duì)手的實(shí)力遠(yuǎn)在我們之上，這是不得不承認(rèn)的客觀原因。

不過(guò)，中國(guó)男籃U19能夠跟加拿大隊(duì)、新西蘭隊(duì)、法國(guó)隊(duì)打到第四節(jié)，并且一度將分差迫近至3分以內(nèi)；且加拿大打進(jìn)了前八，新西蘭還殺進(jìn)了半決賽，這就是蘇群老師認(rèn)可這一屆國(guó)青隊(duì)進(jìn)攻水準(zhǔn)的原因之一。

對(duì)于弱點(diǎn)和不足，有則改之，無(wú)則加勉；而不是一味的指責(zé)，卻無(wú)法改變問題。

蘇群老師認(rèn)為，沒有必要把這一屆U19國(guó)青說(shuō)得一無(wú)是處。從陣容和球員特點(diǎn)上來(lái)看，這批國(guó)青隊(duì)員還是有不少可造之才的，不至于讓幾年后的國(guó)家隊(duì)淪落至無(wú)人可用的境地。這幾個(gè)出色的球員分別為中鋒郇斯楠，前鋒張博源，外線得分手陳家政，控衛(wèi)朱正；如此有內(nèi)有外，并沒有依靠任何位置上的突出球員，基本上就可以構(gòu)成了完整的主力班底。

至于被球迷們?cè)嵅〉那宦陕?lián)防，蘇群老師認(rèn)為，從質(zhì)量上來(lái)看這是國(guó)青的聯(lián)防還是很有特色的；外線頂?shù)蒙?，?duì)持球人有足夠的壓迫感，區(qū)域的相互保護(hù)很有靈活性，在反擊上有一定的優(yōu)勢(shì)。

可具備前八水準(zhǔn)的進(jìn)攻，以及護(hù)框蓋帽上擁有傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，卻連12名都打不進(jìn)，這就足以說(shuō)明這支球隊(duì)的一些問題是很大的。

蘇群老師一針見血，直接點(diǎn)出了籃板球保護(hù)能力，與對(duì)手差距過(guò)大。

中國(guó)隊(duì)場(chǎng)均能夠得到35.7個(gè)籃板，排在賽會(huì)倒數(shù)第二名；前場(chǎng)籃板為場(chǎng)均9.3個(gè)，是賽位中唯一一支沒有上雙的隊(duì)伍。

為何籃板球表現(xiàn)如此懸殊？蘇群老師認(rèn)為有兩大原因。

一者是對(duì)手身體素質(zhì)不亞于成年，擁有大量黑人球員涌入歐洲，進(jìn)一步拉開了對(duì)中國(guó)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)。其二是因?yàn)閮擅匦l(wèi)身高劣勢(shì)，主教練曲紹斌大量使用二三聯(lián)防，進(jìn)一步削弱了籃板保護(hù)能力。

當(dāng)然，這一屆國(guó)青還是有值得肯定的地方，讓我們看到了一些希望，蘇群老師將其總結(jié)為了三點(diǎn)。

第一，陣容球員沒有依賴某一類，包含了傳統(tǒng)的俱樂部青訓(xùn)、海外歸來(lái)、中學(xué)出品。

第二，有多名混血球員加入，可以改善東亞型身體素質(zhì)。

第三，國(guó)青的籃球思維重新與世界接軌，讓更年輕的球員更早明白要練習(xí)一些什么內(nèi)容。

對(duì)于教練斷檔的現(xiàn)象，蘇群老師認(rèn)為可以實(shí)行“班主任制”，同一名教練從U16開始帶到U19，直到把年輕球員送到職業(yè)級(jí)別。別總讓一個(gè)教練總是帶畢業(yè)班，如此就可以慢慢改善不良現(xiàn)象。